同年龄、同年级、同进步、同成长
    


    2001年初,当黔西南州50名贫困优秀学生的推荐表送到北大附小五(1)班时,许多人都被震惊了。过去,大家只知道贵州是个高原地区,是个山清水秀的好地方,没想到那里有那么多生活贫困但品行端正,学习优良的孩子。布依族女孩韦启芬家里人均收入150元,曾失学一次,但学校对她的鉴定是"勤奋好学、吃苦耐劳、成绩优秀"。吴桂英家里每年人均收入只有280元,可老师给她的评语是"学习勤奋,成绩优异。"苗族男孩杨斧正,家里六口人只靠父亲一人支撑,但读书连续四年"三好"。捧着这些推荐表,同学们心里既敬佩,又有些好奇。敬佩的是对方的抱负、志气、毅力,好奇的是不知对方在那种条件下是怎么学习的?许多人认为和这样的人交往是一件好事,想尽自己力量帮助他们。于是寒假里,五(1)班不少人写去了第一封信。"四同"活动就这样拉开了帷幕。

    由民进中央牵头,在北京市教育工委、北京市教委的大力支持下,首都教育界坚持"普教抓热点,职教抓服务"的方针,对黔西南州开展对口支援。今年初,北京大学附小53名同学与黔西南州53名贫困学生开展"手拉手四同"活动。目前这一活动已取得初步成效,被中央教科所列为"十五德育研究"课题。民进中央与北京市黄庄职高、昌平农职校合作,创办了"民族团结班",招收黔西南州少数民族学生,两年来共招收100名,今年计划招收170名。民进中央还为黔西南州引进一系列农业科技示范项目,促进了当地农业发展,有的已被列入"千百万示范工程项目"。(本文由民进中央社会服务部于东平主任撰稿)
    四同活动"主持者,(此项活动已成为国家十五德育课题研究项目)曾获北京市"紫禁杯"优秀班主任称号,评为全国、市级作文优秀辅导员、环保活动优秀辅导员等。几次获北大工作优秀奖、区园丁奖。善于针对学生心理组织各项社会实践活动,弘扬主体性,坚持德育创新,促进学生全面发展。在北京市所作的心理导向课受到好评。所撰写的论文在全国、区获奖,与他人合编的论著获"全国小学语文教学研究会优秀成果论文(论著)一等奖"。本人曾在全国级杂志上发表论文20多篇并获奖。近年参加"国家十五德育研究课题"项目,教育部远程教育"小学班主任"课题研究,并撰写教材。